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根据《自 (略) 关于开展认定 * 年度“ (略) 高校辅导员年度人物”并遴选推荐参加第十 * 届“全国高校辅导员年度人物”暨 * 年“最美高校辅导员”推选展示活动的通知》要求，经个人申报、 (略) 推荐、 (略) 审核、学生工作领导小组讨论、学校综合考虑、审定，拟推荐汽 (略) 参评 * 年度“ (略) 高校辅导员年度人物”活动，现予以公示。

公示期为 * 日至 * 日。

公示期间，若有异议，请及时反映 (略) 思政科。

联系人：韩老师，联系电话： *** 。

监督电话： *** （ (略) ），

*** （纪检督察室）。

附件：黄晓赫同志个人事迹

(略) 生态工 (略)

* 日

附件:

黄晓赫同志个人事迹

* 岁那 * 年，刚大学毕业的黄晓赫用 * 个月的时间完 (略) 生向 * 名高校辅导员的身份转变。转眼7年过去了，如今即将进入而立之年的她，依然坚守在最初选择的辅导员工作岗位上。她先后担任了 * 名学生的辅导员，这 * 名学生当中有品学兼 (略) 、有 * 金不昧的生态好青年、有毕业后屡次获得企业嘉奖的优秀员工、有艰苦奋斗的创业达人，黄晓赫也在陪伴学生成长过程中成为了 * 名高校创业指导师、 (略) 师、 (略) 书记、优秀共产党员、优秀党务工作者、先进就业工作者、 (略) 区征兵先进个人。

今年1月，她顺 (略) 思想政治工作 (略) * 建设项目、 (略) 省高校辅导员名师工作室“高校辅导员工作室”，光荣的成为了工作室的 * 名成员。同时，作为校级“启心”党团辅导员工作室主持人的她，更是以党建为引领，带领青年学子矢志不渝跟党走，将青春梦想播撒在祖国的大地上。

* 、高举理想信念旗帜、牢记铸魂育人使命，争做“有理想信念”的好老师

(略) 思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。她深知， (略) 在世界观、人生观、价值观形成的紧要关头，只有充分汲养、科学滋养，才能帮助学生“扣好人生第 * 粒扣子”。她坚持以学习习近平总书记系列讲话为核心，开展“学党史做热血青年”、“同心抗‘疫’”等爱党爱国教育主题班会 * 余次，形式多样、内容丰富，让学生爱听爱学、浸入心田。

学生小何（化名）是个性格沉稳、喜欢看书、 (略) 页，非常坚持自己想法的学生， * 天， * 名任课老师找到她说，小何存在思想认识偏颇，价值观扭曲，崇尚西方的自由与民主，政治倾向有问题，并把小何的作业发给她。在看完学生的作业后，她意识到如果不及 (略) 思想政治教育和价值引领，则有可能会酿成大错。通过与小何的谈心谈话，她了解 (略) 上看到 * 些对中国执政党的不良言论，并认为自己的想法没有错。意识到这个问题的严重性后，她立即将具体情况上报给领导，并迅速做出反应，指定小何宿舍 * 名同学作为助手，时刻关注小何是否与宿舍同学交流过程中出现错误的言论和举动，出现问题要随时报告；所在 (略) (略) 络监督员和舆论引导员，对于班级同学在班群、 (略) 上发表的不当言论要及时制止，立即采取舆情上报；在工作中，她贴近学生、关心学生，充分利用QQ、微信等新媒体，把握好“时”、“度”、“效”，恰当引导，增强小 (略) 会的认同感。通过发挥“ * 全育人”的作用，在长期跟踪和关心关爱下，小何认识到自己的言论是不对的，此后，他还积极参加主题团日活动、 (略) 习、社会实践等公益活动，思想转变很大。在认真总结成功转化小何的经验基础上，黄晓赫完成了《铸魂育人、助学生扣好人生第 * 粒扣子》的德育案例，该案例荣获当年 (略) 市德育案例 * 等奖。

她所带的软件 (略) 分同学都是从中职上来的，中职生相对于高中生来说，纪律意识较淡薄、缺乏学习的主动性，心理问题的学生比例较大。为了提高班级凝聚力、树立 * 个良好的规矩意识，经过民主推荐、辅导员审核，组建了 * 支乐于奉献、踏实肯干、有 (略) * 。 (略) 每周 * 次班干会、每月 * 次主题班会制度，每周的班干会大家讨论班级存在的不足和改进的措施，每月由学习委员向任课老师询问对班级的意见，在班会上告知班级同学，班委负责抓好整改落实，发挥了学生自我管理、自我教育、自我监督的作用。为培 (略) 会、 (略) 会责任感，弘扬主旋律、传播正能量，多次组织班级 (略) 慰问老人，到 (略) 打扫卫生、整理书架，“奉献爱心，无偿献血”等志愿服务活动。严抓班级纪律和学风建设工作，在学风检查过程中，未出现迟到、旷课的情况。在她和学生的共同努力下，这个原本最不被看好的班级先后荣获军训歌咏比赛 * 等奖、 * 年度校级 * (略) 、 (略) 习活力班级、校级先进班集体、 (略) 市先进班集体等荣誉。

* 、学高为师身正为范、立德树人育人为本，争做“有道德情操”的好老师

习近平总书记强调，“今天的学生就是未来实现中华民族伟大 (略) 中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘ (略) ’的筑梦人。”她时刻铭记总书记的嘱托，坚持以“讲责任有担当、讲奉献有理想、讲团结有风范”的汽信文化精神作为工作指南，做“ * 有”好老师，当好学生“ * 个引路人”，不断锤炼品格修养，用自己的人格魅力影响学生。

疫情期间，她坚守岗位，履职尽责，多次开展线上主题班会、了解学生思想动态和生活、学习困难，从疫情信息数据统计到疫情防护知识宣传，从学生精准信息摸排到点对点跟踪指导，从思想政治引导到心理学业指导，充分发挥知心人、热心人和引路人作用，帮助学生完成线上学习及顺利返校。学生返校期间，她奔波于校门口、校园与宿舍之间， (略) 做好学生的身份核验、体温监测等工作， * 边前往学生宿舍区开展晨检，与学生交谈，鼓励他们克服困难、认真学习。从早上忙碌到晚上，刚准备休息时，接到医务室的电话，说有学生出现发热情况，她顾不上安顿好年幼的孩子，就马不停蹄地赶到医务室门口， (略) (略) 核酸检测，排队看病、拿药， (略) ，直到安顿好学生之后她才安心的回家休息。

学 (略) 带班级中印象深刻的学生之 * ，原因是他很调皮，任课老师曾多次向她反映小李的旷课问题。在谈话中黄晓赫老师发现小李虽调皮，但是人特别善良，于是鼓励他要发挥自己的优点，多参与志愿服务活动，多帮助身边的人，使自己变得积极向上，改掉旷课的毛病。 * 年5月，小李开着电动车到舅舅家吃饭，因电动车没电了，舅舅就帮他把车 (略) 充电。当晚9时许，小李吃完饭， (略) 取车，低头 * 看，自己电动车脚踏板上，多了 * 个桃红色布袋。为找到失主，小李开袋查看，结果里面装的全是钱，目测有十几捆百元大钞。在其中 * 个蓝色布袋内，他看到了 * 张养老保险卡的取款单。“这估计是老人的养老金，老人辛苦 * 生赚来的，万 * 他/她没有子女，以后生活该怎么办？”。小李立刻决定，马上播打 * 报警，通过警察多方寻找终于到了这 * .5万元现金的失主。失主为了感谢小李，说要给予 * 定的报酬，被小李坚决地拒绝了。小李 * 金不昧的先进事迹也被《南国今报》、 (略) 警方在线等多家媒体报道，小李还荣获了首届“生态好青年” * 金不昧个人荣誉，成为了身边同学的榜样。

* 、立足岗位善学善思、真抓实干潜心钻研，争做“有扎实学识”的好老师

在 * 年的辅导员工作中，她始终把提升职业能力作为努力方向，认真钻研辅导员相关的文件，努力学习提升业务水平；善学善思，经常利用学习强国、“高校辅导员工作室”、“萌哥有话说”等微信公众号和学习平台汲取知识养分；守正创新，与优秀的同仁学习交流，努力朝着职业化、专业化辅导员的方向发展。

(略) 络阵地建设， (略) 络思政育人实效， (略) (略) ，她主动报 (略) 思想政治工作 (略) * 建设项目、 (略) 省高校辅导员名师工作室“高校辅导员工作室”，成为工作室第 * 批成员， (略) 文撰写和内容推送，与来自全国各地的辅导员同仁 * 起集思广益如何经营好微信公众号，学习交流工作经验，策划每期的线上沙龙等，从而不断提高自身业务能力。根据《职业教 (略) 动计划（ *** 年）》、《 (略) 生态工 (略) 辅导员工作室建设方案》的文件要求，她成功申报并主持校级“启心”党团辅导员工作室。

她十分注重政治理论和辅导员知识学习，多次参加第 * 届全区高校辅导员骨干培训班、全国 (略) 络培训示范班、全国高校心理危 (略) 络培训班、 * 年 (略) 高 (略) (略) 络培训示范班等，先后赴 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等地学习，今年5月在“高校辅导员工作室建设专题”会议上，作 (略) 校的唯 * 代表，与来自 (略) 院校的代表分享了育人经验。她先后发表思想政治教育论文2篇，学术论文2篇，主持校级教改课题1项，参与区级科研课题1项，多篇德育案例荣获 (略) 市德育案例 * 、 * 等奖。连续参加 * 届校级辅导员素质能力大赛，均获 * 等奖及以上奖励， (略) 参加第 * 届 (略) 高校辅导员素质能力大赛荣获 * 等奖。

* 、甘为人梯育桃李、润物无声沁芳园，争做“有仁爱之心”的好老师

她是学生眼中的“大姐姐”， (略) 最值得信赖的人，不管是新入校或者是已毕业的学生大家都亲切的称呼她为“晓赫姐”。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”这是她激励自己成为“有仁爱之心”老师的 (略) 源泉。她平均每年深入宿舍 * 余次，召开主题班会 * 余次，与学生谈心谈话 * 余次，她的真心和用心付出，使她成为了可以与学生谈理想、聊人生、话生活、行示范的知心朋友和人生导师。

在她眼中“问题”学生，是更需要用真心关爱和守护的学生。学生小黄是在军训期间曾为了躲避训练，将宿舍门反锁后怎么敲都不开门，之后更是不配合完成训练，也拒绝和老师沟通，甚至曾用粗暴的语言与她交流。她顾不上难过，多次打电话和家长联系，耐 (略) 沟通，了解到小黄在高中时就因顶 (略) 分，对老师充满敌意和不信任。为了转变小黄的想法，她主动邀请小黄打羽毛球， (略) 环境，询问任课老师小黄的学习情况，帮助小黄制定学习目标，以润物无声的方式走进学生心灵、关爱学生成长。小黄主动承认了错误，真诚地向她道歉并表示谢谢她给予的温暖和爱。如今，小黄虽已毕业多年，但每到节庆日都会主动联系她，主动交流生活中遇到的事情，分享自己每个阶段的变化。

毕业生小蓝不仅成绩优异，而且作为副班长，帮助老师承担了很多班级工作。但在毕业来临之际，出现了“就业还是升学”的困惑，为此他找到辅导员，想听听她的意见。当时，她并没有直接说出答案，而是通过“SWOT”分析法分别就工作和升本 (略) 优劣势的分析，鼓励小蓝根据遵从内心的选择，努力朝着自己的目标迈进。最后，小蓝选择继续深造，提高学历。 * 年 * 月，小蓝兴奋地发了 * 条消息，说今年自己要从本科毕业了，现已与国内 * 家知名企业签订就业协议，薪资待遇高，办公环境好，非常感谢老师在校期间对自己的栽培，也感谢老师在自己最迷茫的时候给了他很大的鼓励，今后将以她为标杆，不断努力创造更好的未来。

像这样的事情还有很多，每次收到同学们的“喜报”，让她感受到身为 * 名辅导员的幸福感、获得感和价值感，也让她更加坚定专 (略) 挚爱的这份事业中，用爱和智慧为学生指引航向，用热情和实干为辅导员事业注入活力。

* 、敢于担当、敢于创新、善作善成，既做好辅导员又做 (略) 书记

《 (略) (略) * 建设规定》指出，辅导员的主要工作职责之 * 是开展学生骨干的遴选、培养、激励工作，开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指 (略) 和班团组织建设。 * 年，由于人事变 (略) (略) 调整，她主动提出愿意承担。

兼 (略) 书记以来，她用习近平 (略) 会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作， (略) 开展政治学习 * 次。她结合专业特点和资源优势，全面启动实施“党建+志愿服务” * 工程，在新冠疫情防控期间，组织入党积极分子、 (略) 开展消杀、体温检测、接种疫苗引导等活动；在庆祝中国共产党成立 * 周年之际，开展“学党史，讲奉献，助春耕”、“慰问退 * 老兵，传承红色精神”、“童心向党，快乐成长”、“我为群众办实事”等志愿服务活动，2支专 (略) 共开展 * 多次志愿服务活动， * 多人次志愿服务活动，志愿服务时长 * 小时。

在广 (略) “创优争星”工程中， (略) （时任书记）被评为“ (略) ”并于 * 年通过复核；学生党员徐志恒、刘姜乐分别荣获 (略) 市“优秀志愿者”、学雷锋志愿服务“先进个人”荣誉称号；学生党员冯国翔、覃洁、刘锐锋、欧枝胜、黄琪荣荣获区级“优秀毕业生”称号； (略) “党建+创新创业”的引领下，多名党员获得 (略) “ (略) +”创新创业大赛铜奖、挑战杯创新创业大赛铜奖等荣誉。

7年辅导员生涯， (略) ，她付出了智慧和汗水，收获了感动和幸福。自担任辅导员工作以来，她坚持“ * 切为了学生，为了学生的 * 切”的工作理念，在工作岗位上默默奉献，为学生成长成才保驾护航。她注重加强班级学 (略) 精神，抓严抓实法治教育和意识形态管理， (略) 会主义核心价值观，立标杆、树典型、做榜样，帮助学生找到人生目标，将个人理想融入祖国和民族的事业中。用心守望学生成长，努力成为 * 名有信仰、有情怀、有能力、有担当的高校辅导员，为党育人、为国育才，这是她的初心，从未改变。